Profesör Dr. Mine Gencel Bek

Öğrencilerin çocuk haklarını değerlendirebilen, içselleştirebilen, sorumluluk sahibi medya çalışanları olabilmelerine katkı sağlamak üzere gerekli bilgi ve becerileri edinmelerini sağlamaktır.

1.HAFTA: Kuramsal açıdan insan hakları ve çocuk hakları.

2.HAFTA: Çocuk hakları ve medya: Uluslararası ve ulusal düzlemlerde kurumsal ve hukuksal düzenlemeler.

3.HAFTA: Medya temsili, çocuk hakları ve profesyonel sorumluluk.

4.HAFTA: Çocukların perspektifinden temsile ‘iyi pratik’ örnekleri.

5.HAFTA: Medyada çocuk hakları: Meslek ilkeleri ve editoryal ilkeler

6.HAFTA: ARA SINAVLAR

7.HAFTA: ARA SINAVLAR

8.HAFTA: Çocukları koruma politikaları

9.HAFTA: Suça itilmiş çocuklar ve medya

10.HAFTA: Haber üretim süreci, kaynaklar ve çocuk hakları

11.HAFTA: Çocuklarla görüşme yapmak

12.HAFTA: Çatışma ortamında çocuk ve medya

13.HAFTA: Çocuklara ses vermek ve çocuk-merkezli medya

14.HAFTA: Çocuk hakkı odaklı ‘iyi pratik’ örnekleri

15.HAFTA: DÖNEM SONU SINAVLARI

16.HAFTA: DÖNEM SONU SINAVLARI

1- Avrupa Konseyi (2008): Pusula. Gençlerle İnsan Hakları Eğitimi Kılavuzu. İstanbul: Bilgi Üniversitesi

2- UNICEF-Dublin Teknoloji Enstitüsü (2007). Çocuk Hakları ve Gazetecilik

Uygulamaları, Hak Temelli Perspektif. Dublin.

3- Sevda Alankuş, Çocuk Odaklı Habercilik, İstanbul: IPS İletişim Vakfı Yayınları (özellikle Değirmencioğlı ve Koman’ın bölümleri zorunlu).

4- Murathan Mungan (2006). (4.bs.) , Çocuklar ve Büyükleri, Metis, (Dino Buzzati'nin 'Yumurta' öyküsü).

5- Erdir Zat, ‘Çocuk, Çocuktur! AKP’nin “Aşil topuğu”. Birikim. No. 242. Haziran 2009.

6- Timur Soykan (2009). ‘Küçük İnsanlar Pazarı’. Tanrı Misafirleri Oteli. İstanbul. Kırmızı Kedi yayınları.

7- Aksu Bora, Yoksul Çocukların Medyada Temsili. www.bianet.org (19 Kadım 2005).

8- Mine Gencel Bek, ‘Türkiye’de Medya Okuryazarlığı Çalışmalarına Eleştirel Bakış’, İlköğretmen Eğitimci Dergisi, Şubat 2008, s. 27-29

9- Mine Gencel Bek, ‘Medya Okuryazarlığı ve Çocuklar: Korumacı Yaklaşımdan Eleştirelliğe’, Çoluk Çocuk dergisi, Ekim 2007: 37.

10- Ayrıca başvuru kaynağı olarak Çocuk Hakları Sözleşmesi’nin fotokopilenmesi ve okunması zorunludur.

Ara sınav sayısı: 1
Ağırlıklar: Ara sınav % 40 / Dönemsonu sınavı % 60

Ders anlatımı, soru-cevap, tartışma

Öğrencilerin dersin okuma listesindeki ilgili haftanın kaynaklarını okuyup okumadıklarını denetlemek üzere soru-cevap, tartışmalara katılım